Poczta – pracownicy
Poczta – studenci
Poczta – student zmiana hasła
Koronawirus
Portal Studencki
BIP
WYBORY 2020
EUNOMIA
BIURO OBSŁUGI OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH

Rekrutacja
PWSZ
Student
Studia
Kierunki
Instytuty
- - Instytut Architektury
    Kierunek: architektura
    Strona główna
    O instytucie
    Struktura
    Władze
    Kadra dydaktyczna
    Osiągnięcia studentów
    Wybrana aktywność kadry dydaktycznej
    Aktywność naukowa kadry
    Wybrany dorobek twórczy (2014-2017)
    Konferencje, warsztaty, współpraca
    Wybrane publikacje pracowników 2014-2017
    Współpraca (biznes, środowisko, praktyki budowlane)
    Karty przedmiotów
    Konsultacje – architektura
    Plany studiów
    Opisy efektów kształcenia
    Galeria prac – architektura
    Ankieta oceny studiów
    TECHNOLOGICAL INNOVATIONS AND SUSTAINABILITY DEVELOPMENT IN ARCHITECTURE AND CONSTRUCTION
    Kontakt
    Edukacja Artystyczna w Zakresie Sztuk Plastycznych
    Kadra dydaktyczna
    Koła naukowe
    Karty przedmiotów
    Plany studiów
    Opisy efektów kształcenia na kierunku Edukacja artystyczna
    Galeria prac edu.art.
  - Instytut Techniki
    Kierunki: Automatyka i Robotyka, Zarządzanie i Inżynieria Produkcji
    Strona główna
    O instytucie
    Władze
    Kadra Dydaktyczna
    Programy studiów
    Efekty uczenia się
    Karty Przedmiotu
    Koła naukowe
    Baza laboratoryjna
    Współpraca z przedsiębiorstwami
    Przegląd projektów inżynierskich
    Kontakt
  - Instytut Studiów Edukacyjnych
    Kierunki: Jednolite studia magisterskie: Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna, Studia licencjackie: pedagogika
    O instytucie
    Struktura
    Władze
    Kadra
    Koła naukowe
    Karty przedmiotów
    Plany studiów
    Opisy efektów kszłacenia na kierunku Pedagogika
    Przewodnik po pracach dyplomowych
    Kontakt
  - Instytut Studiów Społecznych
    Kierunki: Administracja, Bezpieczeństwo Państwa
    Strona główna
    O instytucie
    Struktura
    Władze
    Kadra
    Programy studiów
    Karty Przedmiotów
    Karty przedmiotów administracja
    Efekty uczenia się – kierunek Administracja
    Opisy efektów kształcenia na kierunku Bezpieczeństwo Państwa
    Koła Naukowe
    Kontakt
  - Instytut Neofilologii
    Kierunki: filologia, języki obce.
    Strona główna
    O instytucie
    Kierunki
    Władze
    Kadra Dydaktyczna
    PL-CZ Centrum Leksykograficzne
    Koło Naukowe
    Materiały do pobrania
    Programy studiów
    Katalog Przedmiotów 2017-2020
    Opis efektów kształcenia na kierunku Filologia
    Czasopismo “Studia Filologiczne”
    Oferta seminaryjna
    Pilotażowe Praktyki Zawodowe
    Program praktyk zawodowych dla studentów filologii
    Kontakt
  - Instytut Kultury Fizycznej i Zdrowia
    Kierunki: Wychowanie Fizyczne, Pielęgniarstwo, Turystyka i rekreacja
    Strona główna
    O instytucie
    Struktura
    Władze
    Kadra dydaktyczna
    Programy studiów
    Karty przedmiotów
    Efekty Kształcenia
    Pielęgniarstwo – dokumentacja kierunku studiów
    Koła Naukowe
    Osiągnięcia sportowe
    Działalność naukowa
    Interesariusze zewnętrzni
    Kontakt
  - Studium Języków Obcych
    Studium Języków Obcych
    Studium Języków Obcych
    Władze
    Kadra Dydaktyczna
Erasmus+
Biblioteka
Projekty
Kontakt
- - Kontakt
    Kontakt
    Instytut Architektury
    Instytut Techniki
    Instytut Neofilologii
    Instytut Kultury Fizycznej i Zdrowia
    Instytut Studiów Społecznych
    Instytut Studiów Edukacyjnych
- - Adres
    Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Raciborzu 47-400 Racibórz, ul. Słowackiego 55 +48 32 415 50 20 kancelaria@pwszrac.pl

Zaznacz stronę

„Zrównoważony rozwój – Debiut naukowy 2019” konkurs na projekt okładki

utworzone przez Kamil Szypuła | Mar 10, 2020 | Konkursy

BIURA prof. dr hab. inż. Jerzego Buzka – POSŁA DO PARLAMENTU EUROPEJSKIEGO, Wydział Organizacji i Zarządzania Politechniki Śląskiej, PWSZ w Raciborzu, Śląskie Centrum Etyki Biznesu i Zrównoważonego Rozwoju –...

Zintegrowany program PWSZ w Raciborzu

Z portalu studenckiego

Konsultacje pracowników ISE – sesja egzaminacyjna
Opublikowano 18-06-2021
mgr Miłosz Witkowski- odwołane zajęcia
Opublikowano 17-06-2021
mgr Magdalena Liszka- realizacja zajęć
Opublikowano 14-06-2021
mgr Grzegorz Wachowski- realizacja zajęć
Opublikowano 14-06-2021
dr Jarosłąw Gasilewski- odwołane zajęcia
Opublikowano 11-06-2021

Zintegrowany Program OGŁOSZENIA

nabór na szkolenie ARTETERAPIA DZIECIĘCO-MŁODZIEŻOWA 9 kwietnia 2021
szkolenie z zakresu fotowoltaiki 8 kwietnia 2021
nabór na szkolenie TECHNIKI PAMIĘCIOWE W NAUCZANIU 7 kwietnia 2021
nabór na szkolenie ZAAWANSOWANE PRZETWARZANIE TEKSTÓW (WORD) i ZAAWANSOWANE ARKUSZE KALKULACYJNE (EXCEL) 7 kwietnia 2021
Unieważnienie postępowania zapytań ofertowych – Dodatkowych zajęć praktycznych i Wizyt studyjnych 18 lutego 2021

Portal Studencki

Na skróty

Instytut Architektury
Instytut Techniki
Instytut Neofilologii
Instytut Kultury Fizycznej i Zdrowia
Instytut Studiów Społecznych
Instytut Studiów Edukacyjnych
Instytut Architektury – Edukacja Artystyczna w Zakresie Sztuk Plastycznych
Studium Języków Obcych

Informacje Kontaktowe

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Raciborzu
47-400 Racibórz, ul. Słowackiego 55
+48 32 415 50 20
kancelaria@pwszrac.pl

BIP

Instytuty

Instytut Architektury
Instytut Techniki
Instytut Neofilologii
Instytut Kultury Fizycznej i Zdrowia
Instytut Studiów Społecznych
Instytut Studiów Edukacyjnych
Instytut Architektury – Edukacja Artystyczna w Zakresie Sztuk Plastycznych
Studium Języków Obcych

Na skróty

Portal Studencki
Regulamin studiów
Biblioteka
Rekrutacja
Oficjalny Facebook PWSZ
Oficjalny Instagram
Newsroom
Pilotażowe Praktyki Zawodowe
Deklaracja dostępności
Poczta

Facebook
Twitter
Google
Instagram
RSS

Dostępność

Tryby dostępności

Tryb bezpieczny epilepsja

Zmniejsza nasycenie kolorów i usuwa migotanie

Tryb ten umożliwia osobom z padaczką bezpieczne korzystanie z serwisu, eliminując ryzyko napadów drgawkowych wynikających z migania lub migania animacji oraz ryzykownych kombinacji kolorów.

Tryb dla niedowidzących

Poprawia wygląd strony internetowej

Ten tryb dostosowuje witrynę dla wygody użytkowników z wadami wzroku, takimi jak pogorszenie wzroku, widzenie tunelowe, zaćma, jaskra i inne.

Tryb niepełnosprawności poznawczej

Pomaga skupić się na określonych treściach

Ten tryb zapewnia różne opcje pomocnicze, aby pomóc użytkownikom z zaburzeniami poznawczymi, takimi jak dysleksja, autyzm, CVA i inne, łatwiej skoncentrować się na podstawowych elementach witryny.

Tryb dla osób z ADHD

Zmniejsza rozproszenie i poprawia koncentrację

Ten tryb pomaga użytkownikom z ADHD i zaburzeniami neurorozwojowymi łatwiej czytać, przeglądać i skupiać się na głównych elementach strony internetowej, jednocześnie znacznie zmniejszając rozproszenie.

Tryb dla niewidzących

Umożliwia korzystanie z witryny za pomocą czytnika ekranu

W tym trybie witryna jest zgodna z czytnikami ekranu, takimi jak JAWS, NVDA, VoiceOver i TalkBack. Czytnik ekranu to oprogramowanie dla niewidomych użytkowników, które jest instalowane na komputerze i smartfonie, a strony internetowe muszą być z nim zgodne.

Czytelne doświadczenie

Skalowanie treści

Domyślna

Lupa tekstu

Czytelna czcionka

Przyjazny dla dysleksji

Wyróżnij tytuły

Wyróżnij linki

Rozmiar czcionki

Domyślna

Wysokość linii

Domyślna

Odstępy między literami

Domyślna

Wyrównane do lewej

Wyśrodkowany

Wyrównane do prawej

Przyjemne wizualnie wrażenia

Ciemny kontrast

Lekki kontrast

Monochromia

Wysoki kontrast

Wysokie nasycenie

Niskie nasycenie

Dopasuj kolory tekstu

Dostosuj kolory tytułów

Dostosuj kolory tła

Łatwa orientacja

Wycisz dźwięki

Ukryj obrazy

Wirtualna klawiatura

Przewodnik czytania

Zatrzymaj animacje

Maska do czytania

Podświetl Hover

Podświetl Ostrość

Duży czarny kursor

Duży biały kursor

Tekst na mowę

Klawisze nawigacyjne

Nawigator łączy

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Raciborzu Oświadczenie o dostępności

Accessibility Statement

www.pwsz.raciborz.edu.pl
19 June 2021

Compliance status

We firmly believe that the internet should be available and accessible to anyone, and are committed to providing a website that is accessible to the widest possible audience, regardless of circumstance and ability.To fulfill this, we aim to adhere as strictly as possible to the World Wide Web Consortium’s (W3C) Web Content Accessibility Guidelines 2.1 (WCAG 2.1) at the AA level. These guidelines explain how to make web content accessible to people with a wide array of disabilities. Complying with those guidelines helps us ensure that the website is accessible to all people: blind people, people with motor impairments, visual impairment, cognitive disabilities, and more.This website utilizes various technologies that are meant to make it as accessible as possible at all times. We utilize an accessibility interface that allows persons with specific disabilities to adjust the website’s UI (user interface) and design it to their personal needs.Additionally, the website utilizes an AI-based application that runs in the background and optimizes its accessibility level constantly. This application remediates the website’s HTML, adapts Its functionality and behavior for screen-readers used by the blind users, and for keyboard functions used by individuals with motor impairments.If you’ve found a malfunction or have ideas for improvement, we’ll be happy to hear from you. You can reach out to the website’s operators by using the following email

Screen-reader and keyboard navigation

Our website implements the ARIA attributes (Accessible Rich Internet Applications) technique, alongside various different behavioral changes, to ensure blind users visiting with screen-readers are able to read, comprehend, and enjoy the website’s functions. As soon as a user with a screen-reader enters your site, they immediately receive a prompt to enter the Screen-Reader Profile so they can browse and operate your site effectively. Here’s how our website covers some of the most important screen-reader requirements, alongside console screenshots of code examples:

Screen-reader optimization: we run a background process that learns the website’s components from top to bottom, to ensure ongoing compliance even when updating the website. In this process, we provide screen-readers with meaningful data using the ARIA set of attributes. For example, we provide accurate form labels; descriptions for actionable icons (social media icons, search icons, cart icons, etc.); validation guidance for form inputs; element roles such as buttons, menus, modal dialogues (popups), and others. Additionally, the background process scans all of the website’s images and provides an accurate and meaningful image-object-recognition-based description as an ALT (alternate text) tag for images that are not described. It will also extract texts that are embedded within the image, using an OCR (optical character recognition) technology. To turn on screen-reader adjustments at any time, users need only to press the Alt+1 keyboard combination. Screen-reader users also get automatic announcements to turn the Screen-reader mode on as soon as they enter the website.These adjustments are compatible with all popular screen readers, including JAWS and NVDA.
Keyboard navigation optimization: The background process also adjusts the website’s HTML, and adds various behaviors using JavaScript code to make the website operable by the keyboard. This includes the ability to navigate the website using the Tab and Shift+Tab keys, operate dropdowns with the arrow keys, close them with Esc, trigger buttons and links using the Enter key, navigate between radio and checkbox elements using the arrow keys, and fill them in with the Spacebar or Enter key.Additionally, keyboard users will find quick-navigation and content-skip menus, available at any time by clicking Alt+1, or as the first elements of the site while navigating with the keyboard. The background process also handles triggered popups by moving the keyboard focus towards them as soon as they appear, and not allow the focus drift outside of it.Users can also use shortcuts such as “M” (menus), “H” (headings), “F” (forms), “B” (buttons), and “G” (graphics) to jump to specific elements.

Disability profiles supported in our website

Epilepsy Safe Mode: this profile enables people with epilepsy to use the website safely by eliminating the risk of seizures that result from flashing or blinking animations and risky color combinations.
Visually Impaired Mode: this mode adjusts the website for the convenience of users with visual impairments such as Degrading Eyesight, Tunnel Vision, Cataract, Glaucoma, and others.
Cognitive Disability Mode: this mode provides different assistive options to help users with cognitive impairments such as Dyslexia, Autism, CVA, and others, to focus on the essential elements of the website more easily.
ADHD Friendly Mode: this mode helps users with ADHD and Neurodevelopmental disorders to read, browse, and focus on the main website elements more easily while significantly reducing distractions.
Blindness Mode: this mode configures the website to be compatible with screen-readers such as JAWS, NVDA, VoiceOver, and TalkBack. A screen-reader is software for blind users that is installed on a computer and smartphone, and websites must be compatible with it.
Keyboard Navigation Profile (Motor-Impaired): this profile enables motor-impaired persons to operate the website using the keyboard Tab, Shift+Tab, and the Enter keys. Users can also use shortcuts such as “M” (menus), “H” (headings), “F” (forms), “B” (buttons), and “G” (graphics) to jump to specific elements.

Additional UI, design, and readability adjustments

Font adjustments – users, can increase and decrease its size, change its family (type), adjust the spacing, alignment, line height, and more.
Color adjustments – users can select various color contrast profiles such as light, dark, inverted, and monochrome. Additionally, users can swap color schemes of titles, texts, and backgrounds, with over 7 different coloring options.
Animations – epileptic users can stop all running animations with the click of a button. Animations controlled by the interface include videos, GIFs, and CSS flashing transitions.
Content highlighting – users can choose to emphasize important elements such as links and titles. They can also choose to highlight focused or hovered elements only.
Audio muting – users with hearing devices may experience headaches or other issues due to automatic audio playing. This option lets users mute the entire website instantly.
Cognitive disorders – we utilize a search engine that is linked to Wikipedia and Wiktionary, allowing people with cognitive disorders to decipher meanings of phrases, initials, slang, and others.
Additional functions – we provide users the option to change cursor color and size, use a printing mode, enable a virtual keyboard, and many other functions.

Browser and assistive technology compatibility

We aim to support the widest array of browsers and assistive technologies as possible, so our users can choose the best fitting tools for them, with as few limitations as possible. Therefore, we have worked very hard to be able to support all major systems that comprise over 95% of the user market share including Google Chrome, Mozilla Firefox, Apple Safari, Opera and Microsoft Edge, JAWS and NVDA (screen readers), both for Windows and for MAC users.

Notes, comments, and feedback

Despite our very best efforts to allow anybody to adjust the website to their needs, there may still be pages or sections that are not fully accessible, are in the process of becoming accessible, or are lacking an adequate technological solution to make them accessible. Still, we are continually improving our accessibility, adding, updating and improving its options and features, and developing and adopting new technologies. All this is meant to reach the optimal level of accessibility, following technological advancements. For any assistance, please reach out to

„Zrównoważony rozwój – Debiut naukowy 2019” konkurs na projekt okładki

Wyszukiwarka

Zintegrowany program PWSZ w Raciborzu

Z portalu studenckiego

Zintegrowany Program OGŁOSZENIA

Portal Studencki

Na skróty